С обучением мы сталкиваемся всю жизнь. С самого раннего детства осваиваем основные навыки, учимся говорить, учимся понимать мир. Те же задачи, но уже в более серьезном виде, встают перед нами во взрослые годы. Только теперь нам надо приобретать другие навыки, мы учимся не просто общаться, а общаться эффективно и вовсю осваиваем искусство гармонии в жизни.
Поскольку над нами уже не стоят наставники и учителя, то своим обучением каждому приходится заниматься самому. И каждому человеку очень важно приобрести это самое умение обучаться. А тем более важно иметь его тому, кто нацелил себя на успех. Потому что для такого человека важно время, эффективность и результативность. К тому же, любое обучение, как средство приобретения новых знаний, ценно еще тем, что помогает выходить из зоны комфорта. А это тоже сильно продвигает человека к успеху.
В первой части статьи мы рассмотрели первый совет, что поможет вам стать настоящим мастером в умении обучаться. Сегодня для вас подготовлен следующий совет по правильному обучению.
Совет 2.
УБЕРИ ПРЕГРАДЫ.
Когда люди жалуются, что они не могут эффективно что-то освоить, значит, на их пути встали определенные преграды. Умение обучения также предполагает, что человек умеет распознавать такие преграды и эффективно справляться с ними.
Есть три основные типа преград, что встают на нашем пути при попытке освоить новое. Они сильно мешают нам продвигаться вперед. Это:
- лень;
- страх;
- ложные убеждения.
Эти преграды общие для всех людей, вне зависимости от того, сколько тебе лет, мужчина ты или женщина, в какой стране ты живешь. Единственное, что влияет на них – это степень развития личности. Если какая-то преграда встает на вашем пути, это означает только одно: в данном направлении у вас есть недоработки и вам еще надо поработать над своим самосовершенствованием.
Лень
Лень сама по себе требует особого отношения. От Природы она была нам дана, чтобы защитить нас от бесполезного труда. Лень — естественная реакция любого организма, но только человек постоянно борется с ней.
Так что, прежде, чем начинать войну, разберитесь, чем же вызвана ваша лень. На самом деле, причин может быть множество. Вот всего лишь часть таких возможных причин ее появления.
Человек ленится, если он:
- занимается не своим делом;
- не уверен в своей цели;
- пробуксовывает в чем-то;
- не имеет должного стимула;
- банально устал;
- лишился своей энергии.
Итак, с чем же из этого вы собираетесь бороться? Более правильно будет разобраться со своими целями и создать баланс в своей жизни. Вот от чего зависит качество вашего обучения и его результативность. А первые ваши помощники от лени – это интерес и любопытство.
Где есть интерес,
там лень не живет.
Чтобы возродить в себе интерес, надо найти в предмете обучения нечто очень важное для вас. Отбросьте мысли об учебе, как о скучном и рутинном деле. Посмотрите на нее как на ступеньку, что ведет к вашей цели. И обратите свой взор на эту цель.
А перехитрить свою лень вам поможет техника Пяти минут. Убедить себя, что вы всего лишь 5 минут позанимаетесь, намного проще, чем настроить на день учебы. А этого времени как раз хватает, чтобы преодолеть силу инерции. Начинайте с пяти минут и после этого вы уже не сможете остановиться.
Еще вам поможет преодолеть свою лень правильная настройка процесса обучения. Но это уже тема следующей части статьи.
Страх
Страх очень часто возникает, когда мы начинаем знакомиться с чем-то новым. Он может выступать в совершенно различных обличиях. Это может быть страх рисковать, страх ошибиться, боязнь потерпеть неудачу, боязнь перемен или же боязнь предстать перед другими в глупом виде.
Все ваши страхи – это ментальные оковы на вашем пути к успеху, оковы, что не дают вам двигаться вперед. От них надо избавляться. И единственный способ – это обрести уверенность в своих силах и преодолеть их.
Самый сложный из всех страхов, что мешает нашему обучению, – это страх совершить ошибку. С детства на учили, что ошибаться нельзя, а за ошибки наказывали: в школе плохими оценками, а дома руганью и даже ремнем.
Ошибка – важная часть
процесса обучения.
Ошибка вовсе не есть показатель того, что вы неумеха и неудачник. Ошибаются все и не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Ошибки – наши великие помощники. Они указывают нам, где наши знания и навыки наиболее слабы. Не надо горевать и расстраиваться, просто надо более глубоко изучить данные моменты или же более тщательно отработать свои навыки.
Ошибки могут возникать и из-за неверной точки зрения или неверного подхода. Тогда надо либо изменить свою точку зрения, либо попробовать действовать по-другому. Как когда-то мудро говорил Эдисон, “Я узнал 1000 способов, как не надо поступать”.
А самое главное, ошибки помогают людям совершенствоваться, расти и изменяться. С их помощью мы осваиваем не только определенные знания, но и меняем свое мышление, набираемся опыта, и становимся более уверенными в себе. А все это дорого стоит.
Ложные убеждения
Ложные убеждения – это те негативные стереотипы и установки, что были сформированы еще в далеком детстве, а теперь мешают правильно подходить к обучению. Их может набраться целый ворох:
- Мне этого не понять.
- У меня нет такого навыка, я этого не смогу.
- Я слишком стар для этого.
- У меня ничего не получиться.
- Все это – очень сложно.
- У меня нет способностей.
С ложными убеждениями вам будет легко разобраться, если вы научитесь их конвертировать, т.е. переводить их в положительные фразы. Если в этом ключе поработать с собой хотя бы раз в месяц, то после двух-трех месяцев эти негативные программы замещаются новыми позитивными фильтрами. Также очень полезно в это время читать истории других людей, что чем-то похожи на вас и смогли освоить тот же материал.
Хотя все это кажется слишком простым, но оно работает. Как жаль, что как раз простые приемы многие люди просто недооценивают. Попробуйте и не прогадаете. А поддерживать свои позитивные ожидания на высоком уровне можем вам ваша цель. Почаще вспоминайте, для чего вы все это затеяли.
И, наконец, несколько слов о самом губительном для обучения ложном убеждении – убеждении “Я все знаю”. Люди, что подвержены ему, не способны воспринимать новые веяния и чему-либо научиться. К сожалению, это часто свойственно людям старшего возраста. Им кажется, что у них уже достаточно опыта, чтобы быть “на плаву” в этой жизни.
Таких людей в мире очень много. Они остались на обочине жизни, ибо прогресс и новые технологии обходят их стороной. А ведь когда-то все это были умные люди, которые, действительно, много знали. Но однажды они остановились в своем развитии, сформировав себе зону комфорта, окружили себя бетонным забором и застряли там.
Когда ты считаешь, что все знаешь,
твое развитие заканчивается.
Как вы видите, прогресс в обучении и ваши результаты во многом определяются тем, насколько развито ваше умение обучаться и как много ментальных преград вы можете преодолеть.
Тест эффективности
вашей жизни
Качество жизни человека (эффективность жизни) во многом зависит от того, какие жизненные установки он имеет. Прежде всего, это показывает, насколько человек способен противостоять жизненным проблемам и испытаниям.
Узнать свой личностный потенциал поможет вам тест «Эффективность вашей жизни». Это брошюра на 24 страницы. Помимо самого теста в ней даются конкретные рекомендации, что нужно улучшить для повышения качества своей жизни.
Тест раскроет вам ваши сильные стороны. И это поможет лучше понимать себя, а также найти области более эффективного применения своих сил.
Всегда полезно взглянуть на свое внутреннее Я со стороны. Ведь часто люди недооценивают себя. Поэтому не могут достичь нужного уровня своей жизни.
Если вы до сих пор не нашли ответа на вопрос, что мешает вам добиться успеха, то вам, определенно, надо пройти тест «Эффективность вашей жизни».
Благодаря ему, вы поймете:
- насколько эффективен ваш текущий уровень жизни;
- какие качества вам нужно изменить, чтобы добиться успеха в жизни;
- какие качества вам нужно выработать, чтобы повернуть свою жизнь к лучшему.
Данный тест условно бесплатен. Я подготовила его как ответный подарок на денежную поддержку этого сайта. Меня постоянно спрашивают о том, как можно выразить благодарность за мою работу. Просто. Угостите меня чашечкой кофе. Я его очень люблю и получаю массу удовольствия. А я в ответ отблагодарю вас этим тестом.
Чтобы получить данный тест, внесите 100 руб. на Яндекс-кошелек или WebMoney. Жители Украины на WebMoney могут внести гривну (50 грн.).
Номера кошельков:
WebMoney R213267026024 (рубли)
U136906760978 (гривна)
Яндекс-кошелек 410011224648992
При перечислении в Примечаниях укажите свою Фамилию и Имя.
После этого:
- Напишите мне в Форме обратной связи (разделе Контакты), категория !Финансовые вопросы».
- Укажите, куда вы перечислили деньги и откуда.
- Тест вам будет выслан на e-mail, который вы укажите в Форме обратной связи.
Еще по теме:
В чем секрет успеха
супер успешных людей
Я бы, наверное. всю жизнь бы училась. очень мне нравится сам процесс обучения.
Так и надо всю жизнь учиться. Заметьте, даже в обыденной жизни — сначала нас учат дети, потом — внуки. Вот так и проходит жизнь интересно.
Мне кажется не менее важно учиться и делать потом, а не просто накапливать знания и конспекты книг. Сами по себе они бесполезны.
Именно это и хочется донести до людей. Любое обучение должно идти от цели и сопровождаться практикой.
А я думала, что не люблю учиться, потому что в школе преподавали кучу не нужных предметов, да и многие учителя преподавали не интересно — а зачем учить и запоминать, то что не интересно? Сейчас же с развитием интернета информация впитывается легко и быстро, но тот стереотип о котором вы говорите в «ложных убеждениях» все еще силен для меня.
К сожалению, у нас мало настоящих учителей. Есть один прекрасный фильм на эту тему — «Общество мёртвых поэтов». Я решила не давать на него рецензию, т.к. не совсем вкладывается в тематику сайта. Но вот, что такое настоящий учитель, там показано изумительно.
Настоящий учитель всегда может найти интересное в своем предмете. Ведь он сам его за что-то любит.
Мне повезло в том, что мои родители снабжали меня всякими занимательными книжками. Поэтому я легко воспринимала любой предмет — мне было все интересно. А вот в институте как раз начали давать много лишнего. Так я быстро перешла на индивидуальный график и пошла работать на кафедру.
Какие ценные и полезные советы и как раз кстати. Буду применять на практике.
На здоровье. желаю, чтобы была польза. А еще прглашаю поучаствовать в коротком мини-конкурсе «Помечтаем» — это как раз для Леди.
А вот ваш сайт почему-то не открывается 🙁
Мне кажется, что если есть цель и желание, то проблем в мире не существует! Все преодолимо!И научишься всему достаточно быстро.
Даже, если не быстро, но все равно научишься 🙂 Мы как-то не замечаем, как учатся дети. А ведь, чтобы заговорить, они целыми днями пытаются произносить звуки, потом складывают их в слога, а потом уже произносят слова. Для нас это естественно. А ведь это — показательный пример, как овладевают любым навыком. Берется малое, оттачивается и расширяется.
Удивительно самодостаточная статья. Но автор не учел еще один, четвертый фактор, это — гены. Далеко не каждый человек может захотеть воспользоваться разумным анализом и советами. Меня до сих пор удивляет фраза, приписываемая Ленину, что и кухарка сможет управлять государством… А что ни говорят теперь про этого человека, оставившего очень глубокую борозду на теле ИСТОРИИ человечества, он далеко не был дилетантом от психологии… Не может. Кухарка управлять. Так что ваша отличная статья, милый автор, это далеко не для всех… по силам.
Здесь надо разобраться.
Гены и то, что человек «может не захотеть» — разные вещи. От Природы у человека могут быть большие способности и заложен сильный потенциал (это гены), но из-за лени, неверного воспитания и т.п. он может этот потенциал так и не раскрыть. А это уже путь личностного развития.
Фраза о кухарке меня тоже сильно достает. Тем более, что сейчас мы видим на лицо результат такого подхода. Но если та же кухарка пойдет учиться и приобретет нужные знания, навыки и умения, то она вполне справится с этим делом. Вопрос не в том, чем занимается человек сейчас, а в том, насколько он может реализовывать себя.
Процесс обучения как раз и есть процесс реализации. Потому что только так можно чего-то достичь.
Причем не важно, чему обучается человек: борьбе, вышиванию, экономике или математике. Главное, чтобы это соответствовало его внутренней потенции.
А статья как раз для тех, кто хочет развивать себя. Остальные — пусть остаются в своих лужах. Не зря ведь говорится — не мечите бисер перед свиньями.
Интересно было бы с вами побольше пообщаться… И вот такой вопрос, сколько вам лет? Если еще только чуть после 30, то даже и в этом возрасте вы наверно не понимаете до конца жизненный свой опыт. Это приходит только со временем. Вы это поймете позже. Это я к чему… Сколько человека ни учи, он останется рабом своих генов! Одно из моих многочисленных наблюдений: мой сосед, по лестничной площадке, в свое время окончил Академию Генерального Штаба в Москве. У него была феноменальная память, но он сам был деревенским до мозга костей. Так вот, сейчас ему около 70. Кажется с таким капитальным грузом знаний и природного дарования он должен быть успешным, любимым и востребованным обществом. Ан нет. Все до смешного ровным счетом наоборот. Не буду вдаваться в подробности. И один этот пример уже ясно говорит о том, что как обезьяну не учи есть вилкой и ножом, к КОНЦУ своей жизни она станет сама собой, т.е. будет сидеть на ветке, и с удовльствием гримасничать за своей трапезой без приборов и без салфетки…
Надежда, это ужасно.
И я со свой возрастной колокольни наблюдаю это сплошь и рядом.
Но, в любом случае, каждому человеку надо улучшать свою породу, работая над собой и правильно воспитывая своих детей… И это кажется один из смыслов жизни?
А такие проекты как ваш, как раз и помогают человечеству, не побоюсь громких слов, реализовывать себя по полной.
Если это ему доступно… Человечество не может не хотеть. Человек может только не мочь… Если не может. Выше себя не перепрыгнешь…
Остапа несло… )))
На такой большой комментарий так сразу и не ответишь 🙂 Благодарю за ваше мнение.
Постараюсь отвечать по очереди.
Информацию о себе я не скрываю, в сети я достаточно представлена. Так что вы спокойно можете узнать, сколько мне лет. Намного больше, чем вы написали, так что позвольте это принять, как комплимент.
Пример ваш не показателен. Вернее, он подтверждает то, что человек себе себе создает свой мир. И если в его мире удобнее есть без вилки и ножа, то это его выбор. Может быть, не было необходимости осваивать правила этикета, может, не нашлось кого-то рядом, кто научил бы этому. Не мне об этом судить.
Вы же сами говорите, что люди могут улучшать себя. Значит, не в генах дело, а в мозгах 🙂 Мне кажется, что при желании можно научиться всему. Только вот желание это приходит не ко всем. И это нормально. Я всегда говорю, что есть разные люди, более того, что больше тех, кто НЕ ХОЧЕТ. А вот свой проект я создавала для тех, кто хочет, но не знает, как, либо еще сам в себе не разобрался. Тогда моя задача — помочь.
Но заставлять кого-либо, а тем более — переучивать я не собираюсь.
Надежда, вы делаете очень правильное и нужное дело. Да и имя ваше вам в этом, я полагаю очень помогает! )))
Знаете, мне очень хотелось бы знать ваше мнение об этом фильме — Новая Земля (2008) — надеюсь не сочтете за спам.
Только досмотрите его до конца.
Лично я, до сих пор под впечатлением, хотя смотрела первый раз несколько лет назад.
Ну, имя — это не мое заслуга. Скорее, к родителям :-).
Фильм я поставила на скачивание. Судя по описанию — очень драматичен. Вашу ссылку подправила на название фильма, не обижайтесь. Я сама люблю этот сервис и широко им пользуюсь, но в комментариях стараюсь не допускать посторонних ссылок.
Когда я его посмотрю, обязательно отвечу. Хорошо?
Конечно же, досмотрела до конца. В метро писала наброски — что-то многовато вышло 🙂
Самое первое впечатление — что идея фильма навеяна Стэнфордским экспериментом. люди легко привыкают к тем ролям, которые играют в силу обстоятельств.
Еще фильм подтверждает тот факт, тчо в любом закрытом обществе происходит традиционное расслоение:
— сильные управляют;
— слабые подчиняются;
— находятся те, кто подлизывается и прислуживает;
— есть борцы за справедливость.
И, как всегда, работает закон Парето: толпа составляет большинство, а кто не в ней (в том числе те, что управляют) — меньшинство.
Сам фильм меня не заинтересовал, ибо он показывает отбросы человеческого общества. Я не увлекаюсь болотами (отбросами Природы) и мусорниками (отбросами человеческой деятельности). Поэтому и отбросы общества мне не интересны. Да, это есть. Но пусть оно остается само по себе и на своем месте.
Кстати, не поняла, почему так остро в фильме показано расовое противостояние — негры, Чечня… Не иначе, как субъективное мнение. Разве среди русских мало маньяков и придурков?
И напоследок. Вообще-то я сторонник наказания людей за их преступления. И считаю, что, если человек не дорожит жизнью других и не считается с ними, то он и сам не должен жить и с ним не надо считаться. Это фильм — антиутопия: что бы произошло, когда бы отменили смертную казнь. Так я — на нее!
Что касается работы режиссера, то она на высоте. Фильм снят хорошо. Но все же остается вопрос: Ну и что? И в чем же суть? Куда зовет он, чему учит.
Вся наша жизнь — сплошное обучение и важно знать, как бороться с внутренними саботирующими факторами.
Это кому как… Не каждый жаждет обучаться в детском возрасте, а тем более — будучи взрослым. Но… как раз тот, для кого «вся жизнь — обучение», и преуспевает .
Просто смысл в том, что кухарка кухарке рознь. Если человек стремится к цели, действует, работает, то и он достигает всего, о чем мечтал. просто раньше по закону о кухаркиных детях, не все могли получить образование. Научить можно всему. Вот только вопрос в том, захочет ли человек принять и применить полученные знания.
И не только «кухарка». Это справедливо для всех людей. Что бы там ни говорили, закон Парето действует всегда. И всегда будут люди, которым все равно, что происходит вокруг них, как что к ним приходит. Это — чистые потребители. И всегда есть и будут те, кто творит и создает новое. Тот же Ломоносов, Шевченко, Циолковский (как и тысячи других) — живое подтверждение, что не происхождение определяет человека.
Я, может быть, с годами стала более жестока. Но мне все равно, как будут жить те, кто ничего не хочет делать. Надо помогать и поддерживать того, кто стремиться ввысь. Поэтому все, что я пишу — это для них. А остальные чаще всего входят в интернет, чтобы поиграть в онлайн игры. Флаг им в руки!
Увы, не все сохраняют способность к постоянному обучению. и причины указаны правильно! Спасибо.
Может быть, после этой статьи кто-то захочет восстановить свою способность. За это и боремся.
Надежда, все в порядке насчет ссылки, я просто хотела вам показать этот сервис. Удаление ее законно! )))
Только я не поняла, зачем скачивать фильм, ведь можно смотреть онайн. Это ведь намного удобнее.
А я не люблю смотреть онлайн. Фильмы я смотрю «по частям», делая небольшие перерывы в работе. Бывает такое, что и на следующий день оставляю. А потом меня раздражает реклама. Хорошо еще, что на этом сайте ее пускают только в начале фильма. Но зато могут такой звук врубить, что перед соседями стыдно становится.
А вот Megago вообще рекламу посереди просмотра вставляет. Поэтому я не люблю там смотреть.
Может быть, у вас есть еще на примете хорошие сайты? На Ex, к сожалению, не все фильмы можно найти (особенно после той истории с его закрытием).
Ой, Надежда, держитесь…
Если фильм не впечатлил, значит, все же досмотрен был не до конца.
Там, в самом конце, параллельно с титрами показаны фото «отбросов общества» по вашему. Главные герои были и летчиками, и хирургами, и любящими аксакалами…
Не все люди легко привыкают к навязанным ролям.
В обществе любого типа было и будет расслоение. Такова природа человеческая. Это – аксиома!
Согласна, повтор стэндфордского эксперимента.
Насчет расового противостояния — этот момент в истории человечества ВСГДА был ключевым.
Обыграны последствия отмены смертной казни которые остры из-за того, что слишком дорого для гуманного государства пожизненное содержание злодеев. Скорее фильм не антиутопия, а попытка заглянуть в будущее. Сам фильм 2008 года, а речь в нем идет и о 2011-ом…
А гуманно ли проводить такие эксперименты для гуманного государства?
Я — тоже за крайние меры.
Но вот что впечатлило меня в этом фильме. Во-первых, действительно, игра актеров, причем любимых. Во-вторых, и в остальных… это то, что человек все же – зверь. Кстати, где-то я слышала интересное выражение – что человек должен каждый день, по капельке выдавливать из себя зверя… или раба? Блин, забыла, надо уточнить.… Но, несмотря на эту неприятную человеческую черту, люди все же организовывают свое существование. Иначе, цивилизации не существовали бы развиваясь, как таковые.
И последнее. Совесть. Это ее наличие делает человека человеком. Яркий пример – любознательный кишкоизмеритель. Бедный, искалеченный, то ли генами, то ли обстоятельствами мальчик понял, что не достоин свободы….
Да, кака я была удручена, когда случился тот инциндент… Но, наши победили ))) как всегда.
А насчет других онлай кинотеатров… не, только этого не боюсь… )))
А вот и досмотрела :-). Видела я эти кадры. Да, кастинг был очень серьезный, но давайте не будем смешивать артистов и образы, что отображены в фильме Многие люди получают удовольствие как раз от игры актеров (вы, в том числе). Я же воспринимаю книги и фильмы (а также театральные постановки) с точки зрения образов, что они несут, так сказать, энергетического слепка.
Кстати, в фильме как бы отображается наш 2013 год :-). Утопия описывает идеальное общество, а антиутопия — негативное развитие общества. Оба эти направления и есть попытки «заглянуть в будущее». Так что этот фильм полностью вкладывается в схему антиутопии.
Есть две основные модели построения жизни.
Первое, подмечать все плохое и, как вы говорите, выдавливать его из себя. Второе — усиливать положительные качества. Я — за второе. Поэтому всегда стараюсь в своей жизни добавлять хорошее. Плохого, как вы говорите, и так достаточно. Вот и считаю, что искусство тоже должно нам помогать в этом. Но это мое личное мнение. Есть разные взгляды и я с этим не спорю. Если кто-то считает «Черный квадрат» картиной, пусть восхищаются.
Во поэтому и такое мое восприятие этого фильма.
Образ «кишкоизмерителя» вообще для меня не понятен. Скорее всего — это больной человек. Ибо совершать хладнокровные убийства ради любопытства никто нормальный не делал бы. Кстати, нацисты тоже проводили коварные исследования. Но ведь это никто не оправдывает. Поэтому понял что-то «этот мальчик» или затуманенный мозг руководил его поступками — одному Богу известно.
Вспомнилась одна история. Мать-одиночка с сыном дебилом обратилась к известному старцу-монаху. И тот сказал, что в прошлой жизни душа матери была безжалостным палачом. Вот теперь ей надо научиться ухаживать за теми, у кого души поломаны. Так что судить о духовных болезнях я не могу.
Правд много, Надежда, но истина — одна. И то, что ничего не проходит бесследно, это тоже истина.
В последнем вашем абзаце, например история, которую объяснил старец. И я с ним согласна.
Я, Надюша, тоже ухожу от некомфортных ситуаций, и не создаю их, но, как я это поняла, это у меня врожденное. Я не работала над этим. Просто даже не могу находиться в состоянии ссоры, сразу бегу мириться, пытаюсь объяснить и проанализировать ситуацию. Но не все желают анализа. Тогда я просто ухожу в сторону. И наблюдаю. И больше не пытаюсь менять что либо. Факты упрямая вещь. И не всем они нужны. Всем нужна только своя правда. Я однажды услышала такое высказывание, что даже злодей, совершая злодейство, верит, что он поступает правильно… Парадокс… Остапа несло… 🙄
Да, вас почему-то эта тема сильно зацепила. Либо из-за большой душевной жалости, либо что-то другое. Я не думаю, что надо здесь надо спорить. И я бы это не называла правдой, скорее личным мнением.
Что такое правда — факт, истинная причина, мотив или что-то еще? Мы все воспринимаем жизнь через свою призму восприятия. И вместе собираются те, у кого такие призмы наиболее близки. Но и это не всегда. Бывает же такое, что люди проживают всю жизнь рядом, но мотивов друг друга не знают.
Может быть, злодей и верит в свою правду, но все же существует общее мерило — влияние его поступков на будущее человечества.
Опять же — очередной пример. Это уже из моей самой любимой книги-фэнтези. Там пророк спровоцировал большую войну, в которой погибло много миллионов человек. Но причина была в том, что при этом погиб один ребенок, который стал бы истинным тираном. И земля бы под его властью погрузилась в темные времена.
Итак, какова тут правда?
Здесь правда в том, что поверили на слово этому пророку. Но ведь книгу написал обычный человек.
Не пророк.
И фентези, хоть и проецируются на привычные человеку понятия, но они как раз и непредсказуемы.
Речь ни о чем.
Кстати, как вы относитесь к японским хокку?
И да, Наденька, тема та меня зацепила.
Теперь разбираюсь в истинной причине «зацепа»…
Когда-то я сильно увлекалась поэзией, в т.ч. и японской. Да и вообще Япония сильно интересовала. А потом как-то все это прошло. Жизнь все-таки стала более прагматична. А может быть, если было бы соответствующее окружение — занимались этим. Но у людей все времени не хватает. Приятно, что все-таки много людей выбирается на концерты в филармонию. Значит, поколение не потеряно.
Желаю вам успешного копания в себе. Ведь любые ситуации как-то резанируют с нашим внутренним Я. Значит, у вас должна быть какая-то трансформация. А это всегда приятно, ибо это — прогресс.
Все очень хорошо сказано. У меня только последний пункт не подходит. Я всегда уверена в том,что я умная и все могу. А вот в первых пунктах подпункты к сожалению обо мне.
Интерес к делу важен, но бывает, реально надоедает даже то,что нравится.
Значит, есть куда развиваться 🙂
А если что-то нравится да перенравится, то это дело не твое. Может, в начале было любопытство типа «смогу ли я». Когда получилось — уже не интересно. Точно также могут быть и другие подобные мотивы. Просто вы их еще не осознаете.